| Kelas | BAB | Materi | ED | Semester |
| 9 | 1 | TIK | 2 | Setelah mempelajari bab 1, diharapkan siswa dapat : |
| A. Mengenal Fitur Lanjut Browser | 1. Menyebutkan fitur lanjut pencari informasi dan | |||
| A.1. Fungsi Browser | menjelaskan langkah optimal untuk mencari informasi | |||
| A.2. Fungsi Web Browser | 2. Mengenal apa itu CMS, mengenali fitur, dan dapat | |||
| B. Mengenal Fitur Aplikasi CMS | mengisikan konten berdasarkan design yang baik | |||
| B.1. Aplikasi CMS | 3. Mengorganisasikan suatu cerita dalam konten yang | |||
| B.2. Macam-macam Aplikasi CMS | terstruktur | |||
| 4. Membuat laporan terpadu yang dihasilkan sesuai | ||||
| rubrik penilaian (konten, format, dan tampilan); serta | ||||
| 5. Mengelola blog sesuai tema yang diberikan dan | ||||
| mengategorikan konten agar mudah dicari dan dapat | ||||
| dijadikan tema untuk dilaksanakan selama periode | ||||
| tertentu (misalya 1 atau setengah semester) yang | ||||
| kemudian hasilnya dijadikan pameran serta menentukan | ||||
| blog paling menarik sehingga bisa mendapatkan reward | ||||
| dari guru | ||||
| 9 | 2 | Teknik Komputer | 3 | Setelah mempelajari bab 2, diharapkan siswa dapat : |
| A. Pengertian Fungsi dan Komponen Sistem Komputer | 1. Menyebutkan komponen-komponen komputer dan OS serta fungsi/perannya | |||
| A.1. Pengertian Sistem Komputer | 2. Menjelaskan fungsi dan mekanisme di dalam suatu | |||
| A.2. Fungsi Sistem Komputer | sistem bilangan | |||
| A.3. Komponen Sistem Komputer | 3. Menjelaskan jenis-jenis memori, cara kerjanya, | |||
| B. Sistem Bilangan, Gerbang Logika dan ALU | ukurannya, serta kelebihan dan kekuranganya | |||
| B.1. Sistem Bilangan | 4. Mengetahui memori yang tersedia di pasaran dan | |||
| B.2. Gerbang Logika | mampu memilih yang optimal dari spesifikasi memori | |||
| B.3. Unit Aritmatika dan Logika (ALU) | 5. Menjelaskan jenis-jenis processor, cara kerjanya, | |||
| C. Perangkat Keras Sistem Komputer | kecepatan kerjanya, kelebihan dan kekurangannya | |||
| C.1. Perangkat Keras Input, Proses, dan Output | 6. Mengetahui processor yang tersedia di pasaran serta mampu memilih yang optimal dari spesifikasi memori | |||
| C.2. Perangkat Keras Penyimpanan | ||||
| C.3. Perangkat Keras Internet of Things | ||||
| 9 | 3 | Analisis dan Pengolahan Data | 5 | Setelah mempelajari bab 3, diharapkan siswa dapat : |
| A. Analisis Data | 1. mengetahui dan memahami tentang analisis dan | |||
| B. Pengolah Data Digital | pengolah data | |||
| B.1. Fitur Aplikasi Pengolah Data | 2. Mengetahui jenis analisis data dan pengolahan data | |||
| B.2. Pengolah Data Angka | Digital | |||
| B.3. Model Komputasi Umum | 3. Melakukan pengolahan data dan menganalisis data | |||
| dengan teori dan praktik | ||||
| 4. Mempraktikkan penggunaan analisis data dengan | ||||
| PivotTable dan penggunaan program macro pada | ||||
| pengolahan angka | ||||
| 5. Merancang dan menyajikan algoritma yang berkaitan | ||||
| dengan kehidupan sehari-hari dan praktik penggunaan | ||||
| Visual Basic for Application pada Microsoft Excel untuk | ||||
| pembuatan User-Form | ||||
| 9 | 4 | Algortima dan Pemrograman | 6 | Setelah mempelajari bab 4, diharapkan siswa dapat : |
| A. Mengenal Lanjut Algoritma | 1. Mengamati prosedur dan fungsi dalam subprogam | |||
| A.1. Pengertian Algortima | 2. Mengamati algoritma sederhana dalam kehidupan | |||
| A.2. Contoh Algoritma dalam Kehidupan Sehari-hari | sehari-hari | |||
| A.3. Perbedaan Algoritma dan Program | 3. Membuat algoritma sederhana | |||
| B. Mengenal Sub Program | 4. Membuat program kalkulator | |||
| B.1. Produser | ||||
| B.2. Fungsi | ||||
| 9 | 5 | Dampak Sosial TIK | 7 | Setelah mempelajari bab 5, diharapkan siswa dapat : |
| A. Peranan TIK | 1. Mengetahui dan memahami tentang peranan TIK | |||
| A.1. Perkembangan dan Dampak Positif TIK | 2. Mengetahui perkembangan dan dampak positif TIK | |||
| A.2. Dampak Negatif TIK | 3. Mengetahui dampak negatif TIK | |||
| B. Era Revolusi Industri 4.0 | 4. Mengetahui dan memahami tentang revolusi | |||
| B.1. Strategi Menghadapi Revolusi Industri 4.0 | industri 4.0 | |||
| B.2. Keterampilan di Era Revolusi Industri 4.0 | 5. Mengetahui strategi dan menetahui keterampilan | |||
| B.3. Membuat Coding Sederhana | yang dibutuhkan di era revolusi industri 4.0 | |||
| 6. Memahami dan mampu membuat coding sederhana | ||||
| 9 | 8 | Privasi Data | 5 | Setelah mempelajari bab 8, diharapkan siswa dapat : |
| A. Mengenal Priivasi Data | 1. Menyebutkan penengertian perlindungan data pribadi | |||
| A.1. Sejarah Perlindungan Privasi Data | 2. Mengenal apa itu data | |||
| A.2. Pengertian Privasi Data | 3. Menjelaskan regulasi data pribadi di Indonesia | |||
| B. Regulasi Privasi Data di Indonesia | 4. Menjelaskan regulasi perlindungan data pribadi | |||
| B.1. Jaminan Konstitusi Perlindungan Data Pribadi | Indonesia | |||
| B.2. Jaminan Perlindungan Data Pribadi Peraturan | 5. Mempraktikkan cara men-setting privasi di media | |||
| Perundangan-Undangan | Sosial | |||
| B.3. Perkembangan Instrumen Hukum dalam Melindungi | ||||
| Data Pribadi di Indonesia | ||||
| C. Privasi Data di Internet | ||||
| C.1. Jenis Pelanggaran Privasi Data di Internet | ||||
| C.2. Melindungi Data Pribadi di Internet | ||||
Tujuan Pembelajaran Informatika Kelas 9 Semester Ganjil SMP Taruna Bakti
