Pertemuan ke-04 (Senin, 30 Januari 2024)
- Review pembelajaran semester ganjil
- Usulan untuk pembelajaran semester genap
- Terima kasih sudah memberikan nilai rapor buat Mr. Bams
- Materi Semester Genap
- Poin Keaktifan
- Poin Refleksi Diri
- Isi Refleksi Diri
- Folder Tugas di Google Drive
- Nilai Ulangan Bab 3
Tujuan Pembelajaran
- Mengenal program visual
- Mengenal cara kerja objek dan objek-objek lingkungan pemograman visula yang dipakai
Mohon maaf hari ini Mr. Bams tidak bisa menemani kalian belajar di sekolah sehubungan ada tugas mendampingi siswa program Studex ke Malaysia. Silahkan ikuti pembelajaran dibawah ini.
Kegiatan Pembelajaran
- Berdoa (duduk bebas)
- Cek kehadiran silahkan isi daftar, klik hadir disini
- Game
- Materi Bab 3 Aplikasi Pemrograman Visual Sederhana
- Refleksi diri
- Berdoa
Rangkuman Materi Aplikasi Pemrograman Visual Sederhana
| No | Uraian |
| 1 | Scratch adalah sebuah bahasa pemrograman visual yang dikembangkan oleh MIT Media Lab. Bahasa pemrograman ini dirancang untuk anak-anak usia 8-16 tahun, tetapi dapat digunakan oleh orang-orang dari segala usia. Scratch memungkinkan pengguna untuk membuat berbagai proyek kreatif, seperti animasi, permainan, musik, dan cerita. |
| 2 | Scratch menggunakan blok-blok kode yang dapat ditarik dan dijatuhkan ke dalam area kode. Setiap blok kode mewakili satu instruksi pemrograman. Pengguna dapat menghubungkan blok-blok kode tersebut untuk membuat program yang kompleks. |
| 3 | Berikut adalah beberapa fitur utama Scratch: Visual: Scratch menggunakan blok-blok kode yang dapat dilihat dan dipahami dengan mudah. Hal ini memudahkan anak-anak untuk belajar pemrograman tanpa harus khawatir dengan penulisan sintaksis. Interaktif: Scratch memungkinkan pengguna untuk berinteraksi dengan programnya. Misalnya, pengguna dapat membuat program yang memungkinkan pemain untuk mengendalikan karakter dalam permainan. Komunitas: Scratch memiliki komunitas pengguna yang |
| 4 | Berikut adalah beberapa contoh proyek yang dapat dibuat dengan Scratch: Animasi: Pengguna dapat membuat animasi sederhana atau kompleks, seperti kartun, film, atau video game. Permainan: Pengguna dapat membuat permainan sederhana atau kompleks, seperti permainan puzzle, permainan aksi, atau permainan strategi. Musik: Pengguna dapat membuat musik, seperti lagu, komposisi, atau instrumen. Cerita: Pengguna dapat membuat cerita, seperti komik, novel, atau film pendek. |
| 5 | Hopscotch adalah bahasa pemrograman visual yang dirancang khusus untuk anak-anak usia 9 tahun ke atas untuk belajar dasar-dasar pemrograman dengan cara yang menyenangkan dan menarik. |
| 6 | Berikut adalah fitur-fitur utama Hopscotch: Blok-blok kode visual drag-and-drop: Hopscotch menggunakan blok-blok kode berwarna-warni yang dapat diseret dan dijatuhkan untuk membuat program. Blok-blok ini mewakili konsep pemrograman yang berbeda, seperti variabel, perulangan, kondisional, dan fungsi. Fokus pada pembuatan game: Fokus utama Hopscotch adalah pada pembuatan game. Anak-anak dapat membuat berbagai macam game, mulai dari game arcade sederhana hingga petualangan dan simulasi yang lebih kompleks. Pendekatan yang dikemas dalam game ini membuat belajar pemrograman terasa lebih seperti bermain game, yang membuat anak-anak tetap termotivasi dan terlibat. Antarmuka yang ramah dan intuitif: Antarmuka Hopscotch dirancang agar ramah anak dan intuitif. Antarmukanya berwarna-warni, tidak berantakan, dan mudah dinavigasi, bahkan untuk anak-anak yang tidak memiliki pengalaman pemrograman sebelumnya. Komunitas dan sumber daya pembelajaran: Hopscotch memiliki komunitas pengguna yang aktif yang berbagi kreasi mereka dan membantu satu sama lain belajar. Ada juga banyak tutorial dan sumber daya pembelajaran yang tersedia di dalam aplikasi dan online, sehingga memudahkan anak-anak untuk menemukan dukungan dan inspirasi. |
| 7 | Code with Blocks (Android) adalah aplikasi yang memiliki tampilan yang sama degnan Scracth dan Tynker |
Tugas
Setelah mempelajari tentang scracth dengan video diatas atau langsung di web https://scratch.mit.edu/ silahkan untuk mencoba langsung dalam website tersebut
Jawablah pertanyaan dibawah ini :
1. Kenapa kucingnya bisa bergerak ?
2. Berapa kalikah kucing itu berpindah tempat ?
3. Mengapa bisa pindah tempat ?
4. Block apa saja yang digunakan untuk membuat program ini ?
5. Bagaimana program yang dibuat di scracth ini ?
Kerjakan di word, khusus nomor 5 setelah membuat program di scracth silahkan di SS simpan di jawaban no 5. Nama file Lat1-Scracth-Kelas-Absen-Nama. Simpan di google drive.
Informasi Penting
Minggu depan Senin 5 Februari 2024, ulangan Bab 3 Mengenal dan Menggunakan Program Visual. Silahkan pelajari dari website dan buku paket. Mohon semua tugas sudah disimpan di google drive pada hari Minggu, 4 Februari 2024 pukul 14.00 WIB. File semester lalu mohon dipindahkan, jadi di google drive hanya file semester genap saja.